“老师，听您这么一说，我才认识到我以前的想法、做法是错误的，是片面的，多亏了您及时指出啊，我以后一定要端正态度，认真学习，一定要实现我的理想。”——小智

    当小智信心满满地承诺改掉不良习惯，并主动为我和家长倒茶，坦诚地告诉我家里情况，似乎一下子拉近了他们两代人的距离，也加深了我们之间的师生友情，我一天的劳累也随之烟消云散了。这是王老师家访日记中记载的一段话。

    2014年，康巴什新区教体局在深入开展党的群众路线教育实践活动中，重拾“家访”这一老传统，在全系统开展“千名教师访万家”活动。活动围绕“改进作风，优化业绩”的主题，按照走访一批家长、填写一张表格、同上一堂课、开展一场活动的方式，遵循“校长走进社区、教师走进家庭、家长走进学校”的原则，拉近家校距离，增强社区、学校、教师、学生、家长之间的联系，了解学生和家长的需求，增进互信和理解，让教师成为“有理想的教师”，让家长成为“会教育的家长”，让学生成为“有益于社会的人”。

    校长走进社区。中小学校长、幼儿园园长主动走访所在社区，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作；召开学校教育征询意见会，广泛听取社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量，办人民满意的教育。

    教师走进家庭。在家访活动做到“六必访”、 “五必进”，突出“五个到位”。“六必访”：贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守学生家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。“五必进”：贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。“五个到位”：一是教育的惠民政策宣传到位。二是学校的管理制度及加强管理方式宣传到位。三是学生家庭情况了解到位。四是学生表现沟通到位。五是资助措施落实到位。家访活动已经形成长效机制，持续开展，真正达到学校与家庭共同教育孩子的目的，不流于形式。

    家长走进学校。建立家校交流平台，定期召开家长会议、采取专家讲座、现场答疑、育子有方经验交流会等形式，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子、同孩子同上一堂课，邀请家长参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节；每学期设立一次“家长接待日（周）”和“校园开放日（周）”，有计划、有组织地将家长请进学校，与学校教师、领导进行沟通，听取征求家长相关意见，不断改进学校工作；通过设立校长信箱、班主任信箱，收集反馈信息，及时消除误会、化解矛盾；建立校讯通和家长QQ群平台，交流家教经验，及时通报学校政策和学生在校表现，及时告知家长学校的重大安排，赢得家长的理解和支持。