康巴什新区已有5所学校被确定为市级“城市学校少年宫”，结合建设全国文明城市的要求，新区把城市学校少年宫作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要抓手，不断加强未成年人素质教育、养成教育、体验教育和实践教育，突出“一校一品”，体现学校特色，开发特色项目，充分利用现有教育资源，创新工作思路，优化育人环境，为广大未成年人开展实践活动、提高综合素质创造条件。 1月7日，康巴什新区文明办、教体局组织新区5所城市学校少年宫的负责人和辅导老师走进各学校少年宫，充分了解、交流各学校少年宫的先进经验做法，为办出优质品牌的学校少年宫学经验、找特色。

    康巴什新区一小共有26个社团，结合“一体两翼”的办学思路和“爱的教育”办学理念，开辟与课堂紧密结合的学科社团；开发智力、培养动手操作能力的科技探究社团；满足兴趣爱好、培养一技之长的文体社团。学校除选拔校内有专业特长的优秀教师之外，外聘马头琴、扬琴、围棋、古筝等校外兼职教师，保障各项活动的有效开展。学校每年举办校园艺术节、科技节、读书节、体育节等活动，展示少年宫活动成果，吸引更多未成年人参与少年宫活动。学校美术社团同学多次参加了全国绘画比赛，取得了优异的成绩，科技社团同学制作的“公平杯”和“扫地机”获得新区科技节科技作品评比一等奖。

 图为康巴什新区一小绘画社团的孩子正在创作油画

图为康巴什新区一小生命探究社团进行种植实验

 图为康巴什新区一小跆拳道社团汇报表演

    康巴什新区二小少年宫建设与学校的“幸福教育”理念相生相融共发展，在“幸福教育”理念的引领下，二十多个社团活动提供了载体，丰富了教育内涵，学校的陶艺、木工、编织、乒乓球等社团备受推崇，成功举办义卖会、书法节、达人秀、幸福娃在行动等特色活动，让学生在各类活动中充分体验幸福和快乐。在课程管理上，采取学校考核和家长、学生问卷相结合的形式，在课程评价上，采取教师模糊评价，学生自我评价相结合的方式。丰富的课程和灵活的管理、激励性的评价，正成为康二小少年宫的鲜明特色。

 图为康巴什新区二小书法社团同学正在写春联

 图为康巴什新区二小少年宫同学编织围巾

 图为康巴什新区二小少年宫同学制作陶艺作品

    北师大附中少年宫合理设计满足学生需求的德育、艺术、体育、科技、实践等类别的室内或室外活动场所，做到一室多用、一地多用，充分利用墙壁、长廊、橱窗作为少年宫活动、作品的展示阵地，用学校少年宫中活动的作品装饰的校园文化墙已成为校园的一道亮丽风景，每年的“金声文化月”为未成年人搭设了广阔的成长展示舞台。丰富的少年宫活动取得了丰硕的成果，在第十届中国少年科学院小院士论文答辩比赛中，6位选手参赛，其中3名同学荣获一等奖，1名学生获得二等奖，2名学生获得三等奖。

  图为网球社团学生做击球前拉拍训练

图为北师大附中足球队员在练习脚弓传接球

 图为北师大附中“金声文化节”上学生表演课本剧《灰姑娘》

 图为北师大金声文化节上舞蹈社团学生表演《草原》

    康巴什新区一中注重发挥有特长学生的骨干作用，校团委和学生会有专人协助城市学校少年宫的工作。为培养学生自主学习能力、创造能力、组织能力，由学生自主组织社团，让学生参与制订学习计划，自行组织活动，开发国画、书法、摄影、滑轮、军乐等21社团推进少年宫社团建设，极大的提高了学生参与活动的积极性和幸福指数。

 图为康巴什一中学生美术作品展示

 图为康巴什新区一中合唱社团表演节目

    康巴什新区四小是2014年新命名的市级“城市学校少年宫”，虽然刚刚晋升，但学校各项活动开展的毫不逊色，学校开展“社团超市”，让学生自行选择感兴趣的课程，大大释放了课程选择的空间。在“快乐教育”理念的引领下，注重传统民族文化的传承，开设琵琶、二胡、葫芦丝、扬琴等民族乐器社团和剪纸、泥塑、中国画等特色课程，同时规范活动管理，增加活动的时间，扩大学生参与面，进一步扩大少年宫的辐射面和影响力。

 图为康巴什新区四小民族乐器社团表演节目

 图为康巴什新区四小剪纸社团作品展示

  图为康巴什四小葫芦丝社团学习演奏

    康巴什新区自学校少年宫建设以来，年度考核已成为推进该项工作的长效机制之一，今年通过实地考察、查看台账、互学互比的方式，更加激发了各学校建设少年宫的热情，各学校少年宫代表均表示每个学校各有所长、各有特色，通过互学互比，他们深受启发，对少年宫下一步拓展活动项目、打造特色品牌有了不少新的思路和想法，受益匪浅。各所城市学校少年宫将围绕培育和践行社会主义核心价值观，在思想品德和心理教育活动、科技创新活动、艺体活动、社会实践活动和其他有益未成年人身心健康的活动中积极发挥重要作用。