1941年5月19日，毛泽东同志在延安干部会上作了题为《改造我们的学习》的讲话。《讲话》进一步从思想问题上总结了过去中国共产党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风，号召全党范围内开展马克思列宁主义教育运动，巩固马克思列宁主义思想在党内外的阵地，使广大干部在思想上大大地提高了一步，使中国共产党达到了空前的团结。特别是《讲话》揭示了当时党内存在的一些思想不统一、教条主观主义的倾向、宗派主义的倾向和作为两种倾向表现形成的党八股，提倡实事求是的理论与实践相结合的马克思主义，虽然属于不同的历史时期，但与当今所提倡的解放思想、实事求是，推动科学发展观是有相同意义的。当前，全党上下正在开展以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育活动，而深入研读毛泽东同志《改造我们的学习》一文，对于改造和创新学习方式方法，践行“五大”发展理念，争当一名合格的共产党员，助推经济社会持续健康发展具有极其重要的指导意义和现实意义。

第一，要树立终身学习的观念。在研读《改造我们的学习》一文中不难看出，讲话的目的是统一思想，其主要方法就是学习。分析当前学习的现状，有的干部眉毛胡子一把抓，把握不住学习重点，不能善始善终；有的干部在工作忙碌的情况下，没有自主学习的意识，顾此失彼；有的干部学习深度广度不够，浅尝辄止。正像毛主席在《讲话》中所提到的“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。这些问题都是不容忽视的。正所谓“书到用时方恨少”、“学海无涯”。只有树立终身学习的观念，活到老学到老，切实做到工作学习两不误，才不会贻误事业。在学习过程中，要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列讲话以及党的路线方针政策，刻苦钻研业务知识 ，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。要创新学习方法，有针对性，更要有时效性，切不可从主观愿望出发，片面引用马列主义的个别词句研究、分析、解决中国发展的问题是非常有害的。要通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法、工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应履职尽责的需要。

第二，要具有主动学习的意识。当今的时代是一个知识爆炸的时代，谁不学习，谁就要落后。一个国家、民族如此，一名领导干部更是如此。习近平总书记指出：我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。由此可见，学习对于中国革命、对于社会主义建设具有十分重要的意义。因此，我们应树立学习、再学习的理念，调动学习激情、培养学习习惯，把自觉学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领，在学习中陶冶情操、开阔胸襟、提高修养。现在是信息社会，网络超级发达，这为我们提供了很多学习的机会。同时既可以向周围的领导、同事学习，又可以向基层、群众学习，边学边用，边用边学，用理论指导工作实践。在学习过程中，要坚决克服《讲话》中提到的本本主义、拿来主义，没有经过思考，没有和实践相结合的一味拿来，全盘接收是极其危险的。只有掌握第一手资料，运用自己所学的知识进行加工，去其糟粕，留其精华，转化为自己的东西，才会起到事半功倍的效果。

第三，要倡导调查研究的学风。毛泽东同志早在井冈山时期，就提倡调查研究。强调“没有调查研究，就没有发言权”，事实上，现在我们党和国家领导人都把调查研究作为工作的一部份，像江泽民、胡锦涛、习近平总书记和温家宝、李克强总理都是抽出一切可能的时间深入到基层、工厂、农村开展调研工作，了解人民群众的呼声、需要。但是，现在有一些干部不愿意深入基层作调研，对基层群众想什么、需要什么， 哪些是热点问题，哪些难点问题不清楚或一知半解；有的仍凭自己主观臆断办事、下结论。正如毛泽东同志在《讲话》中批判的那样“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。如果拿了指导当代社会主义建设，则害了当代社会主义建设。只有深入调查研究，更好地向实践学习，才能推动各项事业不断前进。

第四，要用理论指导实践。“知之非难，行之惟艰”。光说不干，再好的路线、纲领也实现不了，再好的政策、措施也会变形走样。毛泽东同志在延安时期就要求全党“实事求是，力戒空谈”，“要讲真话，不偷，不装，不吹。偷就是偷东西，装就是装样子，……吹就是吹牛皮。”实事求是，就要因时而异，因地制宜。我们一些干部讲起理论来一套一套，把理论当成方案，把知道当成知识，但大多来看中听不中用，结果作茧自缚，削足适履，不是难以操作，就是运用效果不理想，还不如有些“土办法”管用。想法很好，办法不妙，就会成为思想的“巨人”，行动的“矮子”。 读书是学习，应用也是学习，而且是更重要的学习。要坚持持之以恒、学以致用，利用一切机会最大限度地扩大学习成果，并将学习成果应用到工作实践中去，努力增长自己的技能和才干，这才是学习的最终归宿和目标。